Корень в слове поляна
Выберите любое слово и прочитайте в нём только корень. Морфологический анализ слова — это процесс разбора слова на морфемы и определения их грамматических характеристик род, число, падеж и т. Вывод: Надо подобрать однокоренные слова и выделить у них одинаковую часть — корень.
Ученики по команде учителя следят за фигурой Колобка. Найдите среди слов слово, в котором букв больше, чем звуков. Выполните звукобуквенный разбор слова. Найдите правильное определение корня. Карлсон думает, что корень - это главная часть предложения.
Золушка думает, что корень — это общая часть родственных слов. Давайте проверим, изменилась ли ваша самооценка после урока. Как вы думаете, на какую оценку вы знаете материал о корне и однокоренных словах?
Оцените себя. Работа по карточкам. Лист самооценки. Знаю на 5. Знаю на 4. Требуется помощь. Найдите лишнее слово. В однокоренных словах выделите корень. Моряк, заморозки, отморозил, мореплаватель, заморские, морозец, морозный, морская. Болеть, больной, болтать, заболел, болтун, выболтать, больница, болтушка. Составьте предложения из данных слов. Выделите корень в однокоренных словах.
Урок по программе "Школа ". На уроке дети не только систематизируют знания об однокоренных словах, но и обобщают знания о профессиях. Прилагаемые слайды показывались с флешки по телевизору Цель: способствовать формированию умения находить однокоренные слова, умение подбирать однокоренные слова, различать однокоренные слова и разные формы одного и того же слова; распознавать провер Разнообразный материал урока поможет интересно организовать работу по закреплению понятий: корень слова, однокоренные слова, признаки однокоренных слов и применить полученные знания в практической дея Цель: Научить распознавать однокоренные слова и выделять корень и уточнить представление о признаках родственных слов.
Задачи: 1. Развивать навык работы с алгоритмом нахождения однокоренных Цель: формирование понятия корня слова, умения подбирать однокоренные слова, выделять в них корень. Задачи:1 развивать умение распознавать и подбирать однокоренные слова Урок соответствует требованиям ФГОС. Целевые установки:Предметные:-учить находить в тексте «родственные слова» и выделять «корень» в слове, подбирать однокоренные слова. Эта разработка урока и презентация к уроку способствуют организации деятельности учащихся по обобщению и систематизации знаний о корне слова и однокоренных словах Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы.
Опубликовано Конспект урока русского языка, 3 класс, «Школа России» Тема : Обобщение по теме «Корень слова и однокоренные слова».
Предварительный просмотр: Конспект урока русского языка, 3 класс, «Школа России» Тема : Обобщение по теме «Корень слова и однокоренные слова».
Цель: Закрепить знания, умения, навыки, полученные учащимися на предыдущих уроках по тэтой теме. Организовать деятельность учащихся по обобщению и систематизации знаний о корне слова и однокоренных словах. Задачи: Образовательная: совершенствовать умение находить корень в словах через подбор родственных слов.
Развивающая: способствовать развитию мыслительных операций, наблюдательности и орфографической зоркости.
Коррекционная: учить различать однокоренные слова при помощи сопоставительного анализа, расширять словарный запас детей, учить точному употреблению слов в словосочетаниях и предложениях.
Воспитательная: воспитывать уважительное отношение к родному языку, прививать навыки дружеского общения. Оборудование: Компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация.
Организационный момент. На вас надеюсь я, друзья. Мы хороший, дружный класс. Все получится у нас! В начале урока выполним упражнение на внимание: Разминка «Да» или «Нет»: В алфавите 33 буквы.
Гласные: о, а, е, у Согласные: м, л, р, с Какая буква лишняя в каждой группе? Составьте слоги, чтобы при написании было нижнее соединение: ма, мо, ам, ом, ла, ло, ал, ол Составьте слоги, чтобы при написании было верхнее соединение: ар, ор, ур, ус.
Тема, задачи. Работа по теме. Вспоминаем, обсуждаем. Что такое корень? Важная часть чего-либо А ещё в словаре говорится, что корень — это основная значимая часть слова. Как по-другому можно сказать о корне слова? Не был сад фруктовым — был он только словом. Это слово, слово-корень, Разрастаться стало вскоре И плоды нам принесло — Стало много новых слов.
Вот из сада вам рассада, Вот еще посадки рядом. А вот садовод, С ним садовник идет. Очень интересно Гулять в саду словесном. Прочитайте слова, запишите, выделите корень. Выберите любое слово и прочитайте в нём только корень. Поняли, что означает это слово? Ясен ли смысл слова? Какой вывод можно сделать? А это кто? Это тоже семья. В семье слов выделите корень. Как выделить корень? Мы ногами топ-топ, Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг, Мы плечами чик-чик! Раз — сюда, два — туда, Повернись вокруг себя. Раз — присели, два — привстали. Руки кверху все подняли. Раз — два, раз — два, Заниматься нам пора! Тренировочные упражнения. Девочки работают с первой группой, мальчики со второй. Гром, громкий, громадный. Это семья лисы.
Укажите части речи Физминутка. Лес — лесник Река — плот Дуб - дерево Соленый - соль Дом — домашний Птица - гнездо Гриб — грибной Найдите среди слов слово, в котором букв больше, чем звуков.
СОЛЬ Выполните звукобуквенный разбор слова. С - [с] — согласный, глухой, твердый. О - [о]- гласный, ударный. Ь - Итог, рефлексия. Буратино думает, что корень — это общая часть всех слов. Кто из них прав? Парманин в долине реки Корень нашёл остатки большой варяжской ладьи. К сожалению, дальнейшая судьба редкой находки пока неизвестна [2]. Сохранилась челобитная Белгородского воеводы И.
Волынского царю об отражении польских захватчиков на реке Корени 25 января года. В ней воевода доносит царю о том, что на Белгородскую землю «приходили литовские люди ». Взяли Валуйки. Но из Белгорода с ратными людьми, собрав их по всем страницам, выступил воевода Данила Везенин, которой встретил возвращающихся литовцев на реке Корени и «многие литовских людей побил и языков поймали» [10].
А в Нежеголь, блиско устья, пала речка Корень, да речка Короча; а вытекли Корень и Короча из под Муравскои и ис под Изюмскои дороги от верху Семицких Котлубанов [11] блиско Юшкова бояраку [12]. Строительство Белгородской оборонительной черты в — гг. Однако и она, как и Короча и Нежеголь, заросшая лесами и топкими лугами, была серьёзным препятствием для татарской конницы на пути вглубь России.
С этих времен начинается массовая вырубка лесов для строительства городов, сёл и государственных нужд [13]. Многим сёлам и деревням дала приют река Корень.
Хутор Гремячий бывш. Ольшанец, бывш. Кореньская дача стоит на пересохшем притоке реки Корень. В XX веке многие земли были мелиорированы и распаханы, некоторые реки перегорожены дамбами, в е годы даже «выпрямлялись». Это не могло не отразиться на качестве рек и в целом на водном балансе. Плюс использование рек как сточных канав и повсеместное применение «химии» на прилегающих полях.
Река Корень обмелела, вода замутилась, количество и качество водной живности и растительности ухудшилось, грунтовые воду ушли вглубь. Типичное когда-то растение для бассейна реки Нежеголь — ольха уже редко встречается, только непосредственно у берегов. За последние лет длина и густота речной сети на территории Среднерусского Белогорья сократилась по сравнению со вт. Из воспоминаний местного краеведа Н.
Кузюлёва: [2]. Прошлым летом я побывал на реке. Замечательные луга раскинулись в пойме этой древней реки. Они оградили реку от высыхания. На лугу цвели летние травы. Без умолку щебетали птицы. Прямо из-под ног выпорхнул луговой чекан. Пара чибисов ловко уводила от гнезда бродячую собаку. А на реке Корень цвели жёлтые кубышки. Живёт древняя речка Корень несмотря ни на что. Бассейн реки Корень расположен на южных склонах Средне-русской возвышенности на стыке лесостепной и степной зон.
Её природно-климатические и геологические особенности определяют уникальное биоразнообразие. Остатки степной растительности в настоящее время сохранились на склонах балок и опушках лесов. Шебекинский район является наиболее богатым лесами районом области. В нём сохранились обширные водораздельные дубравы, которые сосредоточены на междуречьях Северского Донца и Кореня, Кореня и Корочи, Корочи и Нежеголи.
Преобладающими породами в лесах являются дуб черешчатый и имеется небольшая часть сосновых боров в устье Кореня. Поверхность, расчленённая речными долинами и овражно-балочной сетью, носит в целом волнисто-балочный характер.
Преобладающими почвами являются чернозёмы [16]. Для Кореня, как и других рек региона , характерно асимметричное строение долины. Правый западный коренной берег — высокий и крутой с частыми выходами мела на поверхность, а левый — пологий и низменный. Русло извилистое. В верховье имеются заболоченные участки [6]. Зимовальные ямы — это места массовых скоплений рыб в углублениях дна рек и озёр в зимний период. В проточных водоёмах зимовальные ямы находятся в наиболее глубоких местах с замедленным течением.
В озёрах и водохранилищах они располагаются в устьевой зоне впадающих рек и речек, в местах выхода подводных источников. Массовые скопления в зимовальных ямах свойственны, как правило, осетровым осетру и стерляди и многим карповым рыбам карпу, карасю, линю, лещу и др.
Нерестилища, места икрометания нереста рыб. Естественными нерестилищами рыб, вымётывающих клейкую икру, служат участки водоёмов с каменисто-галечным дном или заросшие растительностью; нерестилища рыб с неклейкой плавучей икрой — участки рек или морей обычно с быстрым течением [18]. На нерестовых участках Кореня нерестятся: плотва, карась, щука, уклея [6]. Климат в Корочанском районе , как и на всей территории области, носит умеренный континентальный характер.
Безморозный период в этой местности длится на протяжении ста пятидесяти суток. Период активной вегетационной деятельности множества растений составляет около ста девяноста дней. На количество осадков и температуру окружающего воздуха в районе большое влияние имеет рельеф местности. Например, на возвышенностях безморозный период длится на двадцать дней дольше, нежели на равнине. В долинах же его длительность сокращается на пятнадцать дней. Число дней, когда столбик термометра не опускается ниже ноля, составляет около суток.
Климат в Шебекинском районе умеренный континентальный. Количество годовых осадков доходит до — миллиметров. Снежный покров в районе устанавливается в середине ноября, сходит в начале апреля, поэтому этот период насчитывает до дней.
На равнине снеговой покров длится с конца декабря — начала января до начала марта 51 день. На равнинной территории нередко бывают зимы без устойчивого снежного покрова. В течение года над районом преобладают воздушные массы умеренных широт.
На равнинной территории чаще дуют юго-западные ветры [20]. Наибольшая температура воды, зафиксированная на р. Данные г. Первые морозы наблюдаются с первого октября, последние в третьей декаде апреля. Продолжительность безморозного периода — дня [16]. В Прохоровском районе: Новосёловка , Коломыцево. Для флоры характерными являются растения дубрав и меловых склонов. По данным [21] родового экопоселения « Кореньские родники » [22] [ нет в источнике ] , обследовавшего только правый берег реки в радиусе 5 км от сёл Кошлаково и Чураево, обнаружено около видов сосудистых растений деревья и травы и около видов грибов.
Девятнадцать видов сосудистых растений включены в Красную книгу Белгородской области : ветреница лесная , воронец колосистый , вороний глаз , горечавка крестовидная , дремлик морозниковый , зубянка клубненосная , зубянка пятилистная , истод сибирский , ковыль перистый , колокольчик широколистный , лён жёлтый , лён многолетний , лук неравный , очитник степной , первоцвет весенний , петров крест чешуйчатый , тимьян меловой , хохлатка Маршалла.
Основные прибрежные растения: роголистник полупогружённый , рогоз широколистный , тростник обыкновенный , осока , ива прутовидная лоза , ива козья верба , ива ломкая ракита [6]. Из водных растений наиболее примечательные — кувшинка белая и кубышка жёлтая. За е годы ареал кувшинки белой заметно сократился. Аборигенные рыбы реки Корень — щука , линь , окунь , плотва , карась , уклея , ёрш , сазан. Акклиматизированные — толстолобик , амур , карп.
