План рассказа о редком растении или животном 2 класс
Снежный барс по ряду признаков занимает промежуточное положение между большими и малыми кошками. Зубр а Ученик читает сведения о зубре стр. Прогнозируемые результаты: учащиеся осознают ответственность за сохранение природы; научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных; читать текст учебника и использовать полученную информацию для сообщения; Ход урока 1. Sara Kadri. Открытый урок по окружающему миру 2 класс.
Как выглядит это животное или растение. Характерные черты этого животного или растения. Как охраняется это животное или растение. Полезно 0 Не очень Комментировать. Ваш ответ.
Примеры: xороший , плохой ответ.
Да Нет Изучаю вопрос. Смотреть все опросы. Помоги советом. Погода в Котке в декабре. Парикия осенью. Минеральные воды - Чегет. Мы хотим поехать на своей машине в Ташкент, но даже не представляю.
Права водительские Российского образца подходят? Где в париже статуя свободы? Где купить билет до Пскова в минске? Туры ОАЭ с собственным пляжем. Популярные истории Все истории.
Наташа Шарапова. Оля Доманова. Алина Дяченко. Все истории. Познакомить с Красной книгой. Пробудить интерес к сохранению и защите всего живого на Земле Тема урока: Красная книга. Плешаков А. Сайты образовательных учреждений Сайты коллег Форумы. Опубликовано Предварительный просмотр: Цели: Образовательные: 1. Развивающие: 1. Воспитательные: 1. Учить уважительному отношению ко всему живому. Продуктивно работать в коллективе, уметь сопереживать.
Формы организации познавательной деятельности: фронтальная, групповая, индивидуальная Методы и приёмы: создание ситуации успеха, методы словесной и наглядной передачи знаний, частично — поисковый, самостоятельная работа, творческая работа, дискуссия , самооценка Средства обучения: раздаточный материал, использование ИКТ, Красная книга РФ.
Прогнозируемые результаты: учащиеся осознают ответственность за сохранение природы; научатся выявлять причины исчезновения изучаемых растений и животных; читать текст учебника и использовать полученную информацию для сообщения; Ход урока 1.
Организационный момент Громко прозвенел звонок. Начинается урок. Наши ушки — на макушке, Глазки широко открыты. Слушаем, запоминаем, Ни минуты не теряем.
Актуализация знаний 2.
Вступительная беседа. Какие породы кошек собак вы знаете? Как собаки служат людям? Введение в урок. Самоопределение к деятельности —Как вы думаете, какое это животное? Сова Летит, пищит, Очень тоненько звенит, Случай не упустит: Сядет и укусит.
Комар Водяные мастера Строят дом без топора Дом из хвороста и тины Строят и плотину. Бобры Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять.
Снегирь Хвост пушистый, Мех золотистый. Лиса - Какое же слово получилось в выделенных клетках? Об исчезнувших животных - Прочитайте тему урока на с. Красная книга - Какие вопросы возникают? Работа по теме урока Беседа, работа по учебнику. Дети выполняют первое задание с взаимопроверкой - Как же устроена красная книга мы увидим на презентации.
На красных записаны особо редкие и исчезающие животные зубр, бобр, леопард На жёлтых страницах те животные, количество которых быстро снижается белый медведь, розовая чайка На зелёных страницах те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания лось 3 - Познакомимся с некоторыми растениями, занесёнными в Красную книгу. Презентация и учебник - Что интересного запомнили? Венерин башмачок а Ученик читает статью на стр. Зубр а Ученик читает сведения о зубре стр. Я нашёл себе жука… Продолжение работы по теме урока Работа в группах.
С помощью составленного плана группы готовят сообщения 1 группа: Снежный барс Снежный барс по ряду признаков занимает промежуточное положение между большими и малыми кошками. Работа с текстом. Потому что в ней погибают организмы Д Потому что будет некрасивый цвет М б Есть ли в природе ненужные и бесполезные живые существа? Р в Почему человеку нужно заботиться о редких животных?
Потому, что их осталось мало, и они могут совсем исчезнуть У Потому, что потом их можно взять домой Я г Какие животные и растения занесены в Красную книгу? Которым грозит полное исчезновение с лица земли Г Красивым П - Проверим, что у вас получилось? Итог урока - У меня на столе лежат слова, которые относятся к теме нашего урока.
Соберите, пожалуйста, из этих слов предложение и подведите итог урока: Красная книга учит охранять и беречь природу! Домашнее задание Подготовить небольшой рассказ о растении или животном, занесённом в Красную книгу. Воспитывать любовь к природе, чуткое отношение к животным. Тип: изучение нового материала. Форма проведения : урок-исследование. По теме: методические разработки, презентации и конспекты Презентация к уроку окружающего мира по теме "Красная книга.
Животные занесенные в Красную книгу" О животных ,которые занесены в Красную книгу" Урок окружающего мира Тема: «Красная книга. Красная книга республики Коми» 2 класс Урок окружающего мира содержит презентацию, которая позволяет быстрее усвоить материал, лучше запомнить его содержание Городской конкурс вопросов ««Красная книга» - красная! В ходе урока дети знакомятся с растениями и животными, занесенными в Красную книгу РФ. Материал носит развивающий и воспитывающий характер.
Открытый урок по окружающему миру во 2 А классе по теме: «Красная книга». Ход урока. Звучит приглушённо классическая музыка. На её фоне учитель читает стихотворение. Мы безмерно богаты, В наших чащах и рощах Столько всяких пернатых — Просто диву даёшься. И, конечно, тревожно, Что порой мы безбожно, Не храним, что имеем, Не щадим, не жалеем, Ни за что не в ответе. Словно самую малость Нам на этой планете Жить и править осталось. Не хозяева вроде, Так добро своё губим. А гордимся природой И отечество любим.
В результате обсуждения должны подойти к выводу — в стихотворении выражается боль природы. Он в мундире ярком, Шпоры для красы. Днём он — забияка, Поутру — часы. Всю ночь летает — Мышей добывает. А станет светло — Спать летит в дупло. Летит, пищит, Очень тоненько звенит, Случай не упустит: Сядет и укусит. Водяные мастера Строят дом без топора Дом из хвороста и тины Строят и плотину. Красногрудый, чернокрылый, Любит зёрнышки клевать, С первым снегом на рябине Он появится опять.
Хвост пушистый, Мех золотистый. В лесу живёт, В деревне кур крадёт. И она просит нас о помощи. Природа создала много разных творений. Растения и животные в ней занимают особое место.
Однако многим из них угрожает опасность исчезнуть с лица земли — в основном по вине человека. Все, все на свете На свете нужны. И мошки не меньше, Нужны, чем слоны. Нужны все на свете Нужны все подряд: Кто делает мёд И кто делает яд!
Дерево, цветок, трава и птица Не всегда умеют защититься. Если будут уничтожены они, На планете мы останемся одни! Об исчезнувших животных.
Что такое Красная книга? Как связаны морская корова и Красная книга? Дальше так нельзя! Каждая страница имеет свой цвет. Вот эти цвета: чёрный, красный, жёлтый, зелёный.
Странствующие голуби, морская корова и т. На красных записаны особо редкие и исчезающие животные зубр, бобр, леопард На жёлтых страницах те животные, количество которых быстро снижается белый медведь, розовая чайка На зелёных страницах те животные, которых удалось сохранить, спасти от вымирания лось.
С помощью их мы составим и запишем общий план рассказа о редком растении или животном. Класс разделен на четыре группы. Каждой группе предлагаются сведения о растении или животном, внесённом в Красную книгу России.
С помощью составленного плана группы готовят сообщения. Снежный барс по ряду признаков занимает промежуточное положение между большими и малыми кошками. С большими кошками барса роднит узор на голове, манера держать хвост, когда животное спокойно.
Зато барс, как и другие малые кошки, умеет мурлыкать. Учитывая эту схожесть и с теми, и с другими кошками, барсов порой называют «средними кошками». Взрослые самцы весят от 65 до 75 кг.
Длина тела - до 2 м. Хвост толстый, покрытый густой шерстью. Туловище тоже покрыто длинной шерстью, на вид она грязновато-дымчатая. Голова же барса кажется небольшой и довольно изящной. Ее украшают маленькие, целиком черные пятна.
